lernende brauchen ihrem alter entsprechend unterstützung aus dem lernumfeld, sei es die unterstützung der eltern oder anderer lernbegleitender personen. dabei sollen das verständnis und das zutrauen als motivationsfördernste begleitung gewertet werden.

ich erarbeite mit eltern und/oder lernbegleitenden personen die tragendsten elemente einer lernbegleitung, die in ihrer ausgestaltung immer vom alter des lernenden abhängen. im vordergrund stehen die altersentsprechende übernahme von verantwortung und das erfahren von selbstwirksamkeit, wobei fehler immer als positiv und weiterbringend gewertet werden. das lernumfeld soll sich bewusst werden, dass seine strukturen den lernenden tragen müssen.

gespräche zum stützenden lernumfeld können in einzel-, zweier- oder in gruppengesprächen zu 60 minuten stattfinden.

unter aktuelles werden gruppenkurse zu diesem thema angekündigt.